Jeden Dienstag schließt die Erzählerin mit einem großen Schlüssel die Märchentür auf. Krick, krack: „Sesam öffne dich!“ Ab diesem Moment hängen die Kinder an ihren Lippen. Mit allen Spielvariationen des Theaters werden Märchen erzählt: Gesten, Mimik und Requisiten verzaubern Woche für Woche die Grundschulkinder.  Ein künstlerisches Sprachförderprogramm der ErzählZeit wirkt gegen Sprachlosigkeit. Gut für Kinder mit Deutsch als Zweitsprache, gut für schüchterne Kinder, gut fürs Herz! Neben dem Zuhören lernen die Kinder das Erzählen, denn sie dürfen sich auch selbst vor die Gruppe setzen und das Märchen nacherzählen. Kombiniert wird die ErzählZeit mit dem Schreiben. Je nach Kind geht es um freies, kreatives Schreiben, Rechtschreiben am Computer oder LRS-Training. Immer werden die Texte ausgetauscht, leise gelesen, vorgetragen. Und immer wieder merken die Kinder, dass das geschriebene Wort eine besondere Wirkung hat. Zauberhaft!

Wenn Sie Kindern aus Familien mit wenig Geld die Teilnahme an diesem Kurs ermöglichen möchten, vermitteln wir Ihnen gerne eine Patenschaft!

Unsere Biber macht stark-Workshops machen den ganzheitlichen Ansatz deutlich, der das Kind als Einheit von Körper, Geist und Seele begreift. Wir sind davon überzeugt, dass es für Kinder und Jugendliche heutzutage besonders wichtig ist, die eigenen Stärken zu kennen und mit den Schwächen umgehen zu können, um eine stabile Persönlichkeit zu werden. Die Workshops werden von erfahrenen Experten auf ihrem Themengebiet geleitet und sind eine Möglichkeit, bei sich selbst Stärken zu entdecken und andere besser kennenzulernen. Und außerdem: sie machen echt Spaß!

In Kürze stattfindende Workshops:

Wöchentlich trifft sich die kleine Gruppe und sortiert in den ersten 45 Minuten die Aufgaben, die schulisch anstehen: Vokabeln lernen, Grammatikthemen verstehen, schriftliche Aufgaben erledigen, im Workbook arbeiten … Hier arbeitet jede/r für sich an den Hausaufgaben und/oder an zusätzlichen Aufgaben, um Themen aufzuarbeiten. Die Hilfe der Muttersprachlerin kann jederzeit in Anspruch genommen werden (Sie spricht perfekt Deutsch und kann somit alle Sorgen und Nöte verstehen).

In den zweiten 45 Minuten wird mündlich gearbeitet, in Dialogen, in kurzen Gesprächen, in Übungen, durch die Vorbereitung kleiner Vorträge. Dies ist abgestimmt auf die Anforderungen der Schule, aber auch auf den aktuellen Leistungsstand jedes/r einzelnen Teilnehmer/in. Denn niemand soll überfordert werden und sich schämen, jeder kommt in seinem Tempo voran und überwindet die Scheu, vor anderen in der Fremdsprache zu reden. 

Die „Mittwochsgruppe“ wird von zwei Lernbegleitern betreut. Hier arbeiten die Schülerinnen und Schüler im eigenen Tempo an aktuellen Lerninhalten mit eigenem oder von uns ergänztem Material. Rückzug und alleine lernen ist ebenso möglich wie mit einem oder mehreren Partner:innen oder den Erwachsenen zu arbeiten. Ziel ist es, eine gute Arbeitshaltung zu entwickeln, die Konzentration zu stärken und eigene Lernstrategien zu finden. Inhaltlich weiterhelfen können wir in Deutsch, Mathematik, Englisch und Französisch.   

Ihr Kind soll eine Klasse wiederholen?
Ihr Kind soll keine Gymnasialempfehlung bekommen?
Ihr Kind soll auf sonderpädagogischen Förderbedarf überprüft werden?
Kommen Sie zu uns! Wir beraten und unterstützen Sie und Ihr Kind bei allen Fragen und Problemen rund um die Schule.

Grundlage aller Übungen ist die Hamburger Schreibprobe, ein standardisierter LRS-Test, der uns zeigt, welche Bereiche in der Rechtschreibung Ihr Kind bereits sicher beherrscht und wo es Fehler macht. 

LRS-Training in Gruppen

Einmal pro Woche treffen sich die Schüler*innen in kleinen Gruppen von maximal 6 Kindern in unseren Kursräumen. Sie üben das richtige Schreiben mit Papier und Bleistift, durch Sprachspiele sowie mit Lernprogrammen am Computer. Hier wird auch die Erweiterung des Arbeitsspeichers des Gehirns angestrebt.

LRS-Training individuell

Inhalt, Termin, Dauer und Konzept hängt von Ihnen und Ihrem Kind ab. Rufen Sie uns an!

LRS – Training Englisch

Lese-rechtschreibschwache Schülerinnen und Schüler bekommen häufig auch Schwierigkeiten in Englisch. Wir verwenden die wordly Trainingskonzepte als Grundlage für die Förderung dieser Kinder und die Steigerung ihrer Kompetenzen im Bereich Lesen und (Recht-)Schreiben. Gleichzeitig behalten wir die aktuellen Anforderungen der Schule im Blick und unterstützen bei der Vor- und Nachbereitung der Leistungsnachweise (wie Klassenarbeiten und Tests). Häufigkeit und Umfang der Einzelförderung werden individuell abgestimmt.

Nie wieder Prüfungsangst!
Nie wieder Klassenarbeiten verhauen!
Nie mehr versagen!
Nie wieder Black out in Prüfungen!

Nimm dir zwei Tage Zeit und mach dich stark! Mit dem Heidelberger Kompetenztraining wirst du „GUT SEIN, WENN’S DRAUF ANKOMMT!“

im Herbst 2021 (noch nicht terminiert)
Freitag von 15-18:30h und Samstag von 9:00-12:30h

für Schüler*innen zwischen 15 und 18 Jahren (ideal auch für Fahrschülerinnen!!)

Kursleitung: Thomas Würz (HKT- Instruktor und Tai Chi – Lehrer; https://mentaltraining-wuerz.de)

Das Heidelberger Kompetenztraining (HKT) zur Entwicklung mentaler Stärke ist ein psycho-edukatives Verfahren, das Menschen theoretisch fundierte und praxistaugliche Strategien und Kompetenzen vermittelt, um ihr persönliches Leistungspotenzial zum richtigen Zeitpunkt zielgerichtet und bewusst zu aktivieren und somit erfolgreich individuell gesetzte Ziele zu erreichen.

Dies führt zum Aufbau einer positiven Problemlösehaltung und stärkt die Selbstwirksamkeitsüberzeugung.

https://www.ph-heidelberg.de/hkt/was-ist-das-hkt.html

Es klemmt in der Schule? Irgendwie geht es in einem Fach schon einige Zeit nicht mehr so richtig gut, die Motivation lässt nach, Ihr Kind möchte lieber zocken und zieht sich zurück? Außer Ermahnungen, Androhung von Konsequenzen fällt Ihnen nichts mehr ein? Dann ist es an der Zeit, sich fachliche Hilfe zu holen! Bei uns gibt es Lehrerinnen mit zweitem Staatsexamen und langjähriger Unterrichtserfahrung, die sich der Situation annehmen und den Lernstand Ihres Kindes überprüfen können. Dank ihrer Zusatzqualifikationen können sie auch die soziale und emotionale Situation erfassen und wirksame Hilfestellungen leisten.

Entspannen – Lernen lernen – selbstbewusst sein – Potenziale entfalten – wohlfühlen – Blockaden lösen – Stärken stärken – Motivation und Lebensfreude spüren

Darum und um noch viel mehr geht es im Gruppentraining, das von Annette Aldinger für Schüler*innen ab 11 Jahren angeboten wird. Sie machte während ihrer Zeit als Lehrerin tagtäglich die Erfahrung, dass viele Kinder aus den unterschiedlichsten Gründen in der Schule nicht zeigen können, was sie wirklich „drauf haben“ und dadurch frustriert sind. Als IPE zertifizierter Kinder- und Jugendcoach und Heilpraktikerin für Psychotherapie kann sie nun solchen Kindern auf spielerische Weise Wege zeigen, wie sie sich aus dieser Situation befreien können.

Die Kursgröße liegt bei maximal 6 Teilnehmerinnen, so dass eine schöne Gruppenatmosphäre entsteht und sie außerdem jedes einzelne Kind im Blick haben kann. Wer noch intensivere Begleitung und Unterstützung in den oben genannten Bereichen sucht, dem sei ein Einzelcoaching empfohlen.

Workshops immer samstags von 11.00 – 13.30 Uhr. (Neuer Kursbeginn noch nicht terminiert!)

Inhalte und Ziele:

• Entspannungstraining auf der Grundlage des Autogenes Trainings nach Schultz und der Progressiven Muskelentspannung
• Gedächtnis- und Gehirntraining (z.B. BRAIN GYM)
• Mentaltraining (z.B. durch Grundlagen EFT (Emotional Freedom Techniques))
• Lerntechniken und Konzentrationstraining
• Fantasiereisen
• Strategien zur Druck- und Stressbewältigung: Durch das Erlernen von bewährten Entspannungstechniken und weiteren Methoden zur Stressbewältigung können sich die Kinder entspannen und sich gezielt selber helfen
• Strategien zum Abbau von Schul- und Prüfungsängsten
• Selbstbewusstsein und Selbstvertrauen stärken
• Lösen von (Lern-)blockaden (z.B. durch EFT)

Abgestimmt auf die Herausforderungen Ihres Kindes führen wir Tests durch, um Klarheit zu bekommen, wo Ihr Kind gerade steht. Solche Testverfahren sind beispielsweise die „Hamburger Schreibprobe“, der „Stolperwörterlesetest“, der „Salzburger Lesetest“ oder auch „Förderdiagnostik Mathematik“. Auch Konzentrationstests können helfen, einen individuellen Förderplan zu erstellen. Gemeinsam mit Ihnen und Ihrem Kind legen wir konkrete Lernziele fest, damit sich schnell Erfolge einstellen und es Ihnen und Ihrem Kind möglichst bald besser geht!