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Individuelles Lernen
Wiederholen, Üben, Vertiefen im eigenen Tempo
Die „Mittwochsgruppe“ wird von zwei Lernbegleitern betreut. Hier arbeiten die Schülerinnen und Schüler ab 12 Jahren im eigenen Tempo an aktuellen Lerninhalten mit eigenem oder von uns ergänztem Material. Rückzug und alleine lernen ist ebenso möglich wie mit einem oder mehreren Partner:innen oder den Erwachsenen zu arbeiten. Ziel ist es, eine gute Arbeitshaltung zu entwickeln, die Konzentration zu stärken und eigene Lernstrategien zu finden. Inhaltlich weiterhelfen können wir in Deutsch, Mathematik, Englisch und Französisch. In den andern Fächern stehen wir methodisch und strategisch zur Seite.
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BIBER Lese- oder Rechtschreibtraining
in der Kleingruppe oder individuell mit Schulhund
Grundlage aller Übungen ist die Hamburger Schreibprobe, ein standardisierter LRS-Test, der uns zeigt, welche Bereiche in der Rechtschreibung Ihr Kind bereits sicher beherrscht und wo es Fehler macht. Wenn dies oder Ähnliches bereits in einer anderen Institution erfolgt ist, freuen wir uns, wenn Sie die Ergebnisse mit uns teilen.
Rechtschreib-Training in Gruppen
Einmal pro Woche treffen sich die Schüler*innen in kleinen Gruppen von maximal 5 Kindern in unseren Kursräumen. Sie üben das richtige Schreiben mit Papier und Bleistift, durch Sprachspiele sowie mit Lernprogrammen am Computer. Hier wird auch die Erweiterung des Arbeitsspeichers des Gehirns angestrebt.
LRS-Training individuell mit oder ohne Schulhund
Inhalt, Termin, Dauer und Konzept hängt von Ihnen und Ihrem Kind ab. Rufen Sie uns an!
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BIBER Workshops
Zur Stärkung des Selbstbewusstseins.
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Unsere Biber macht stark-Workshops machen den ganzheitlichen Ansatz deutlich, der das Kind als Einheit von Körper, Geist und Seele begreift. Wir sind davon überzeugt, dass es für Kinder und Jugendliche heutzutage besonders wichtig ist, die eigenen Stärken zu kennen und mit den Schwächen umgehen zu können, um eine stabile Persönlichkeit zu werden. Die Workshops werden von erfahrenen Experten auf ihrem Themengebiet geleitet und sind eine Möglichkeit, bei sich selbst Stärken zu entdecken und andere besser kennenzulernen.
Und außerdem: sie machen echt Spaß!
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Gut sein, wenn`s drauf ankommt
9.+10. Oktober 2026
Ferienkurs Herbst Mathematik Jahrgänge 7-9
BIBER Workshop – Schule im Mittelalter
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"Gut sein, wenn's drauf ankommt!"
Mentales Training gegen Prüfungsangst
Nie wieder Prüfungsangst!
Nie wieder Klassenarbeiten verhauen!
Nie mehr versagen!
Nie wieder Black out in Prüfungen!Nimm dir zwei Tage Zeit und mach dich stark! Mit dem Heidelberger Kompetenztraining wirst du „GUT SEIN, WENN’S DRAUF ANKOMMT!“
im Herbst 2026:
9. und 10. Oktober 2026
Freitag, 14:00 – 19:00 Uhr 5 Std.
Samstag, 09:00 – 15:00 Uhr 6 Std
Seminargebühr: 180,00 €für Schüler*innen zwischen 15 und 18 Jahren (ideal auch für Fahrschülerinnen!!)
Kursleitung: Thomas Würz (HKT- Instruktor und Tai Chi – Lehrer; https://mentaltraining-wuerz.de)
Das Heidelberger Kompetenztraining (HKT) zur Entwicklung mentaler Stärke ist ein psycho-edukatives Verfahren, das Menschen theoretisch fundierte und praxistaugliche Strategien und Kompetenzen vermittelt, um ihr persönliches Leistungspotenzial zum richtigen Zeitpunkt zielgerichtet und bewusst zu aktivieren und somit erfolgreich individuell gesetzte Ziele zu erreichen.
Für wen eignet sich HKT?
Das HKT eignet sich für alle, die vor einer herausfordernden Situation (z.B. Prüfungen aller Art, Wettkampf, Rede, Auftritt, Änderung einer Gewohnheit, Gewichtsreduktion, usw.) stehen und einen Weg suchen, ihr Ziel erfolgreich zu erreichen.
Das HKT wurde an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg entwickelt. Dies geschah durch Prof. Dr. Wolfgang Knörzer, Wolfgang Amler, Robert Rupp und ihrer Projektgruppe an der PH Heidelberg. Das HKT wird im pädagogischen Kontext (alle Schularten, Hochschule, Lehrerbildung, Erwachsenenbildung), in der Arbeit mit Leistungssportlern und der Gesundheitsförderung angewandt und nach dem Paradigma der Handlungsforschung im Austausch mit der Praxis fortwährend weiterentwickelt.
Ziel des HKT ist es, Menschen zu befähigen, Herausforderungen ressourcenorientiert meistern zu lernen
Um die Anwender mental stark zu machen und das eigene Potenzial optimal abrufen zu können, werden im HKT in vier Teilschritten folgende Kompetenzen aufgebaut bzw. gestärkt:
- Zuerst wird das eigene Ziel exakt formuliert und die Zielerreichung unter Einbezug aller Sinne visualisiert.
- Die Teilnehmer des Trainings lernen die Bausteine der Konzentration kennen und sich selbst in einen konzentrierten Zustand zu versetzen.
- Sie lernen ihre eigenen Stärken kennen und diese bewusst zu aktivieren.
- Um das eigene Vorhaben gegen mögliche internale und externale Störungen abzuschirmen, werden Lösungsstrategien für diese Störungen erarbeitet und Möglichkeiten der mentalen Abschirmung kennen gelernt.
Dies führt zum Aufbau einer positiven Problemlösehaltung und stärkt die Selbstwirksamkeitsüberzeugung.
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Klettern macht stark - nicht nur den Körper, sondern auch Geist und Seele
Einzelcoaching und Kleingruppentraining
Klettern ist eine hervorragende Möglichkeit, die eigene Kraft und Lebendigkeit zu spüren, verstärkt Selbstwert und Selbstvertrauen aufzubauen, Selbstwirksamkeit zu erfahren, persönliche Grenzen zu erkennen, Stress und Anspannung deutlich zu reduzieren Angst, Frust, Nervosität und Ungeduld besser zu regulieren und an Herausforderungen zu wachsen!
Klettern kann helfen, mehr Vertrauen und Zuversicht zu gewinnen und auch stressigen Situationen wie z.B. Prüfungen gelassener entgegenzusehen,
den Körper und Empfindungen bewusster und achtsamer wahrzunehmen und Herausforderungen mit mehr Vertrauen zu bewältigen.
Beim Kletter-Coaching geht es um das Erfahren und Erlernen von Methoden, eigene Potentiale zu aktivieren, Zweifel zu reduzieren, das persönliche Wohlbefinden zu fördern und positive Veränderungen anzustoßen, die die Kinder und Jugendlichen persönlichen und auch schulischen Zielen näherbringen.
Wir reflektieren die beim Klettern gemachten Erfahrungen und stellen einen Bezug zum Alltag her. Im nächsten Schritt werden dann z.B. Handlungsalternativen erarbeitet – mit bewährten und effektiven Methoden.
Zentrale Erlebnisfelder hierbei sind: Selbstwert, Selbstwirksamkeit, Vertrauen, Verantwortung, Kommunikation, Entscheidungskompetenz, Planung, Ziele, Nähe und Distanz, Körper und Leistung, Beziehung, Freude und Flow, Grenzen, Angst, Aktivierung, Wahrnehmung
Inhalte:
- Interaktive Spiele und Übungen mit und ohne Klettern/Bouldern
- Klettern im Team
- Coaching durch Reflexion der beim Klettern gemachten Erfahrungen
- Und vieles mehr
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BIBER Infomaterial
- unsere Flyer zum Download -
